15-08-2014. 高达65%的多发性硬化症（MS）患者会出现认知障碍，严重影响他们的生活质量、休闲活动和社交生活。记忆问题是最常见的认知缺陷，甚至在疾病早期即可出现。尽管进行了广泛的研究，但MS患者记忆问题的确切病因仍不清楚。一种主要理论认为，新信息的学习过程受到干扰。此外，神经元信息处理速度降低也被认为是可能的原因之一。临床意义重大的是：目前针对这些患者的治疗选择非常有限。.
美国科罗拉多州立大学的一个研究团队对多发性硬化症患者进行了一项脑电图研究。参与者被要求记住一份包含16个互不相关的单词的列表，并在20分钟后按正确顺序回忆这些单词。一组参与者聆听的是这份单词列表的朗读版本，而另一组参与者则聆听的是将同样的单词列表以简单歌曲的形式呈现的版本。.
音乐组的参与者在单词记忆方面明显优于语言组。他们在词对记忆和词序记忆方面也表现出明显的优势。.
在歌曲语境中学习歌词的特点在于，歌词的顺序是由旋律决定的。这从根本上减轻了大脑自行发展记忆歌词顺序策略的需要。.
在音乐学习中，研究人员利用旋律乐句和歌曲节奏，将15个独立且互不相关的概念归纳为易于掌握的组别。一方面，音乐语境有助于加深记忆过程中的理解；另一方面，它也为成功复现所学内容提供了一个可靠的模板。.
研究人员还发现，与认知障碍较轻的参与者相比，认知障碍较重的参与者从音乐辅助学习中获益更多。这种音乐辅助学习方法可用于帮助多发性硬化症患者制定记忆策略。.
Thaut, Michael H. 等 (2014)。音乐记忆术辅助语言记忆，诱导多发性硬化症患者学习相关的脑可塑性。《人类神经科学前沿》。2014年6月12日。 doi: 10.3389/fnhum.2014.00395